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40 réponses affichées
Quels sont les principes de base de l'utilisation de l'IA ?Avec conditions
L'IA est un outil d'assistance et d'appui, pas un substitut au jugement humain. Elle peut aider a explorer des pistes, reformuler, traduire, resumer ou verifier, mais l'utilisateur reste auteur, responsable et doit pouvoir expliquer son travail.
Puis-je mettre des données personnelles ou confidentielles dans ChatGPT, Copilot, Gemini ou un autre outil public ?Interdit
Non. Il est interdit d’envoyer à un outil d’IA public des données personnelles, sensibles, confidentielles, internes ou non publiées.
Dois-je dire que j’ai utilisé une IA ?Avec conditions
Oui dès que l’IA a contribué de manière significative au travail : texte, image, code, traduction, plan, correction ou synthèse.
Puis-je utiliser l’IA pendant un examen ou une évaluation ?Interdit
Par défaut, non. L’usage de l’IA est interdit dans les examens, partiels et travaux évalués, sauf indication contraire explicite.
Pour un devoir à la maison, ai-je le droit d’utiliser l’IA ?À vérifier
Cela dépend du cadre fixé par la maquette, le syllabus ou l’enseignant. En cas de doute, vérifiez les consignes, le syllabus et demandez avant d’utiliser l’outil.
Quels usages sont généralement acceptables en temps qu'étudiant ?Avec conditions
Comprendre une notion, demander des exemples, améliorer une formulation, préparer un plan, se faire interroger pour réviser, vérifier un code ou comparer des idées.
Dois-je garder mes prompts et réponses IA ?Avec conditions
Oui, c’est recommandé. Conserver prompts, réponses, captures ou historique permet de prouver la démarche et d’améliorer son usage.
Que doivent préciser les enseignants ?Avec conditions
Chaque activité doit indiquer clairement si l’IA est interdite, partiellement autorisée, autorisée ou requise, et préciser les étapes concernées.
Comment choisir le bon niveau d’autorisation ?Avec conditions
Il faut partir avant tout de l’objectif d’apprentissage : si l’IA remplace en partie ou totalement la compétence évaluée, elle doit être interdite ou limitée.
Peut-on utiliser des détecteurs d’IA ?Avec conditions
Ils peuvent aider mais ne doivent pas être le seul fondement d’une décision. La vérification peut aussi passer par un entretien oral ou une épreuve complémentaire.
Puis-je utiliser l’IA pour un article, mémoire ou rapport de recherche ?Avec conditions
Oui, mais l’usage doit être transparent, documenté et vérifié. L’auteur humain reste responsable du contenu scientifique.
Une IA peut-elle être citée comme auteur d'une publication de recherche ?Interdit
Non. Une IA n’est pas auteur d’une publication. Elle doit être décrite comme un outil utilisé, avec vérification humaine complète.
Puis-je confier des données de recherche non publiées à une IA en ligne ?Interdit
Non. Les données non publiées, personnelles, brevetables ou issues de partenaires ne doivent pas être envoyées à une IA externe.
Le personnel administratif peut-il utiliser l’IA pour rédiger un courriel ?Avec conditions
Oui, pour un brouillon ou une reformulation, à condition de ne pas inclure d’informations confidentielles ou personnelles. D'autre part, il n'est pas nécessaire d'utiliser l'IA pour pré-rédiger tous les mails, par sobriété il vaut mieux se concentrer seulement sur les mails vraiment importants
Puis-je faire résumer un document interne par une IA publique ?Interdit
Plutôt Non surtout s'il est confidentiel, nominatif ou stratégique. Un résumé IA est envisageable seulement pour des contenus publics et/ou non sensibles.
Puis-je utiliser l’IA sur des tableaux Excel ?Avec conditions
Pas avec des fichiers contenant des informations personnelles sur les étudiants ou personnels. On peut décrire le besoin sans partager les données.
La communication peut-elle utiliser l’IA pour des posts ou pages web ?Avec conditions
Oui pour l’idéation, les brouillons, la reformulation, la traduction, l’accessibilité, le SEO ou l’analyse de tendances, avec contrôle éditorial complet.
Peut-on générer ou modifier l’image d’un étudiant avec une IA ?Interdit
C’est fortement déconseillé et strictement encadré. Il faut un consentement précis, le respect du droit à l’image et les droits adaptés à l’usage.
Quelles sont les règles écologiques ?Avec conditions
L’usage doit être raisonné autant que possible : le but est de produire des générations utiles en pensant bien ses prompts et ne pas utiliser l’IA pour des tâches simples sans valeur ajoutée.
Qui est concerné par la charte IA ?Avec conditions
Toute la communauté ILEPS est concernée : étudiants, enseignants, formateurs, chercheurs, personnels administratifs, techniques et communication.
Est-il obligatoire d'accepter la charte IA ?Avec conditions
Oui. La charte fixe le cadre commun d’usage de l’IA à l’ILEPS et doit être respectée par tous au même titre que le règlement intérieur par exemple.
Puis-je être sanctionné si je ne respecte pas la charte ?Interdit
Oui. Un usage interdit, dissimulé ou frauduleux de l’IA peut entraîner des conséquences disciplinaires ou professionnelles.
Quels réglages dois-je vérifier avant d’utiliser un outil IA public ?Avec conditions
Il faut vérifier les paramètres de confidentialité, l’historique, l’utilisation des données et les conditions d’utilisation de l’outil.
Que faire si l’IA produit un contenu faux, biaisé ou discriminatoire ?Interdit
Il ne faut pas reprendre aveuglément la réponse. C'est la responsabilité de l’utilisateur que de vérifier, corriger, écarter ou reformuler tout contenu faux, biaisé, offensant ou discriminatoire.
Où puis-je apprendre à mieux utiliser l’IA ?Autorisé
La page “Me former” sert de point de départ rapide. Des modules, ressources ou accompagnements internes peuvent compléter cette acculturation. D'autre part, internet déborde maintenant de tutoriels vidéos, conseils, formations gratuites pour apprendre à mieux prompter etc.
Puis-je être pénalisé si je n’utilise pas l’IA ?Avec conditions
Non, sauf si l’usage de l’IA est explicitement requis dans l’activité pédagogique.
Puis-je utiliser l’IA pour trouver des sources bibliographiques ?Avec conditions
Oui comme point de départ, mais jamais sans vérification. Les références proposées par l’IA peuvent être inventées, incomplètes ou inexactes.
Comment garantir l’équité entre étudiants quand l’IA est autorisée ?Avec conditions
Il faut éviter qu’un outil, un abonnement ou un niveau de maîtrise donne un avantage injuste à certains étudiants.
Comment évaluer un usage pertinent de l’IA ?Avec conditions
L’évaluation doit porter sur la démarche humaine : questionnement, vérification, critique, adaptation et transparence.
Comment adapter mes évaluations à l’arrivée de l’IA ?Avec conditions
Il faut concevoir des évaluations cohérentes avec le niveau d’autorisation choisi et avec la compétence réellement évaluée.
Où puis-je trouver l'échelle de couleur qui régit le niveau d'utilisation de l'IA autorisée dans mon cours ?Avec conditions
Dans le syllabus. Les zones couleur donnent un repère rapide, mais en cas de dérogation pour un exercice ou devoir exceptionnellement, c'est l'enseignant qui saura décrire plus finement la place de l’IA autorisée dans l’activité.
Puis-je utiliser l’IA pour générer du code, des analyses statistiques ou des données synthétiques ?Avec conditions
Oui sous conditions : le code, les calculs et les données produites doivent être compris, testés, documentés et vérifiés.
Puis-je utiliser l’IA avec des données issues d’un partenaire externe ?À vérifier
Pas sans autorisation explicite. Les données de partenaires, entreprises, laboratoires ou financeurs peuvent être soumises à des règles spécifiques.
Puis-je utiliser l’IA lorsque je relis ou évalue un travail scientifique ?À vérifier
Seulement si le cadre l’autorise. La confidentialité, les règles de peer review et les politiques éditoriales doivent être respectées.
Puis-je utiliser l’IA pour préparer un planning, un plan d’action ou une organisation d’événement ?Avec conditions
Oui comme point de départ, à condition d’adapter le résultat au contexte réel de l’ILEPS et de le valider humainement.
Puis-je utiliser l’IA comme moteur de recherche administratif ou juridique ?Avec conditions
Avec prudence seulement. L’IA peut aider à vulgariser ou structurer une question, ou apporter des pistes, mais les sources et textes officiels restent prioritaires et surtout sont ceux qui confirmeront réellement la réponse.
Puis-je utiliser Gamma ou une IA pour générer une présentation ?Avec conditions
Oui, à condition de ne pas y déposer de données sensibles et de relire entièrement le fond comme la forme.
Faut-il signaler publiquement qu’un contenu institutionnel a été créé avec l’IA ?Avec conditions
Oui lorsque l’intervention de l’IA est significative, notamment pour les contenus publiés, visuels, sonores ou fortement transformés.
Quelle traçabilité garder pour les contenus de communication générés avec IA ?Avec conditions
Il faut conserver une trace minimale : outil utilisé, date, finalité, prompts importants, versions et validations humaines.
L’IA peut-elle être considérée comme une source en communication ?Interdit
Non. L’IA peut aider à formuler, mais elle ne doit pas être traitée comme une source fiable.